کار در منزل برای دانش اموزان

روش های کسب و کار اینترنتی در منزل

امروز با گسترش و نفوذ اینترنت و شبکه‌های اجتماعی در بین مردم، کسب و کارها نیز بیشتر و بیشتر به سمت دورکاری و اینترنتی شدن پیش می‌روند. اگر در سایت‌های کاریابی به دنبال شغل جستجو کرده باشید، حتما با عناوین شغلی که ابتدای آن‌ها از عنوان «دورکاری» استفاده شده است برخورد داشته‌اید. در این گونه از شغل‌ها نیازی به حضور فرد در اداره و یا شرکت نیست و فرد می‌تواند در منزل خود و از راه دور و بیشتر با استفاده از ارتباط اینترنتی، وظایف شغلی خود را انجام دهد.

دوست ندارید برای دیگران کار کنید؟ عالی است! می‌توانید کسب وکار خودتان را راه بیاندازید. راه انداختن کار در منزل برای دانش اموزان یک کسب و کار جدید در بسیاری از موارد به سرمایه زیاد و تخصص کافی نیاز دارد. علاوه بر همه این روش‌ها یکی از بهترین روش‌های برای کسب و کار اینترنتی در منزل فریلنسری است. فریلنسرها به صورت پروژه‌ای و در منزل کار می‌کنند. آنان با کارفرمایان و یا کسانی که به خدمات آن‌ها نیاز دارند، ارتباط برقرار کرده و پس از انجام یک پروژه دستمزد می‌گیرند. در این مقاله قصد داریم تا با انواع روش‌هایی که می‌توانید از منزل و بدون سرمایه اولیه کسب درآمد کنید بیشتر آشنا شویم.

1. ترجمه

یکی از خدماتی که همیشه و در هر شرایطی خواهان دارد ترجمه است. اگر دوره‌های مترجمی زبان را گذرانده‌اید و یا مهارت زبان بالایی دارید می‌توانید از این راه و از منزل و با استفاده از ارتباط اینترنتی درآمد کسب کنید. ترجمه نامه‌های رسمی، برشورها، پرپوزال، ترجمه رزومه، خلاصه نویسی و… پروژه‌هایی هستند که می‌توانید به راحتی پیدا کنید. به علاوه نوشتن محتوا به زبان انگلیسی نیز یکی از راه‌های کسب درآمد بسیار خوب برای افراد است. اگر در نوشتن محتوا به انگلیسی ماهر شوید حتی می‌توانید از سایت‌های خارجی به صورت دلاری درآمد داشته باشید.

2. تولید محتوا

یکی دیگر از روش‌های کسب درآمد در منزل تولید محتوا است. تولید محتوا برای شبکه‌های اجتماعی، تولید محتوا برای سایت‌های گوناگون و تولید محتوای آموزشی از انواع روش‌های تولید محتوا هستند که امروزه خواهان زیادی دارند. اگر صدای خوبی دارید می‌توانید تولید محتوای صوتی انجام دهید و اگر گرافیک و یا ادیت فیلم را می‌دانید، می‌توانید به بلاگرها در تولید محتوا برای اینستاگرام و یوتیوب کمک کنید.

3. مدیر سایت و یا محتواگذاری

یک کسب و کار اینترنتی در منزل که به تخصص بیشتری نیاز دارد مدیریت وب سایت است. بسیاری از وب سایت‌ها برای بارگذاری مطالب جدید و کار در منزل برای دانش اموزان به روز رسانی وب سایت خود، از افراد به صورت دورکاری استفاده می‌کنند. شما با کمی تلاش و آموزش می‌توانید با سیستم‌های مدیریت سایت، مانند وردپرس و جوملا آشنا شده و نحوه کار با ابزارهای مفیدی مانند Google Analytics و Google Webmaster Tools را بیاموزید. با استفاده از این ابزارها شما می‌توانید هر سایتی را به خوبی مدیریت کرده و از این راه درآمد کسب کنید.

4. تولید محصولات دستساز

یکی از بهترین راه‌های کسب درآمد در منزل ساخت محصولات دستساز و هنری است. اگر هنر خاصی دارید و یا به کارهای هنری علاقه دارید، می توانید با گذراندن دوره‌های کوتاه مدت یکی از این هنرها را فرابگیرید و دستسازه‌های خودتان را برای فروش عرضه کنید. اینترنت و شبکه‌های اجتماعی بستر مناسبی برای معرفی این محصولات به دیگران است.

5. تهیه غذا و کیک خانگی

مزه غذای خانگی همیشه یک چیز دیگر است. افراد زیادی هستند که وقت تهیه غذا در منزل خودشان را ندارند ولی دوست دارند که از طعم غذاهای خانگی بهره ببرند. اگر دست‌پخت خوبی دارید و یا دوره‌های آشپزی و یا شیرینی‌پزی را گذرانده‌اید، دست به کار شوید. می‌توانید از چند نوع غذای محدود و یا کیک خانگی شروع کنید و مشتری پیدا کنید. رسانه‌های اجتماعی و اینترنت هم می‌توانند برای بازاریابی و تبلیغات کمک بزرگی به شما باشند. اگر در خانه غذا تهیه می‌کنید، به جز هزینه مواد اولیه به سرمایه‌گذاری زیادی نیاز ندارید و می‌توانید با سرمایه اندک این کار را شروع کنید.

6. فروش محصولات دیگران

یکی از بهترین روش‌ها برای داشتن کسب و کار اینترنتی در منزل فروش محصولاتی است که دیگران تولید می‌کنند. با این روش شما هیچ انبار و یا کالایی ندارید، اما به صورت واسطه و با استفاده از تکنیک‌های بازاریابی، برای کالای دیگران تبلیغات کرده و آن‌ها را به کار در منزل برای دانش اموزان مشتریان معرفی می‌کنید و برای این کار پورسانت دریافت می‌کنید.

7. بلاگری

بلاگری امروزه در ردیف شغل‌های پردرآمد در جهان قرار دارد. برای اینکه بلاگر معرفی باشید، نیاز به متخصص بودن و یا هزینه زیاد ندارید. تنها باید موضوعی که به آن علاقه دارید را انتخاب کنید و درباره آن محتوای کارآمد و مفید و صد البته جذاب تولید کنید. تولید محتوا برای افراد دیگر در ابتدا ممکن است فالوور زیادی برای شما به دنبال نداشته باشد اما کم‌کم اثرات آن را مشاهده خواهید کرد. برای موفقیت در این زمینه باید پرتلاش و تاثیرگذار باشید و محتواهایی بسازید که دیگران را جذب می‌کند.

8. کسب درآمد با آموزش

یکی از بهترین راه‌ها برای کسب درآمد در منزل که به سرمایه‌گذاری نیاز ندارد آموزش مطالب و مباحث گوناگون است. اگر در موضوعی تخصص دارید، یکی از بهترین روش‌ها برای راه‌اندازی یک کسب و کار اینترنتی در منزل این است که تخصص خود را به افراد دیگر آموزش دهید. اگر در نواختن ساز موسیقی خاصی تخصص دارید، به دروس دبیرستان و یا دانشگاه مسلط هستید، در کار با نرم افزار خاصی تبحر دارید و یا مربی زبان هستید، به راحتی می‌توانید با استفاده از آموزش آن به دیگران درآمد کسب کنید. یک روش این است که دوره‌های آموزشی ویدئویی بسازید و این دوره‌ها را به فروش برسانید.

روش دیگر اما آموزش آنلاین است. این روش آموزشی در سال‌ها اخیر و به خصوص در دوره کار در منزل برای دانش اموزان همه‌گیری کرونا بیش از گذشته معمول شد و استقبال فراوانی از آن می‌شود. سایت‌های ایرانی زیادی در فضای وب وجود دارند که میزبانی این کلاس‌ها را به عهده دارند. این وب سایت‌ها بستر و فضای لازم برای تشکیل کلاس‌های آنلاین را در اختیار مربیان و دانش‌آموزان قرار می‌دهند. یکی از این سامانه‌ها‌ الوکام است. الوکام بستری مناسب و با امکانات کامل را در اختیار مربیان و دانش آموزان قرار می‌دهد تا بتوانند مدیریت کلاس و جلسه آنلاین خود را به بهترین نحو انجام دهند.

نویسنده: مژگان امیر یوسفی

برای برگزاری کلاس‌های مجازی و وبینارهای خود با شماره ۰۲۱۹۱۰۷۰۳۱۴ تماس حاصل نمایید و برای مشاهده تعرفه سرویس‌ها روی دکمه زیر کلیک نمایید.

کار در منزل برای دانش اموزان

آزمون‌های برنامه ای کانون در روز های جمعه و براساس برنامه راهبردی برگزار می‌شود.
در هر آزمون 4 دفترچه و یک برگه با هدف مشاوره به صورت نظرخواهی دریافت می‌کنید.

1- دفترچه‌ی سوال دفترچه‌ی سوال شامل تمام درس‌های عمومی و اختصاصی است. زمان پاسخ‌گویی با توجه به مقطع تحصیلی بین 2 تا 3 ساعت و 30 دقیقه است.کار در منزل برای دانش اموزان

2- دفترچه‌ی پاسخ تشریحی پاسخ شامل پاسخ تشریحی همه‌ی سوال‌های آزمون شماست. پیشنهاد می‌کنیم دفترچه‌ی پاسخ را در بعدازظهر آزمون بررسی نموده و نکات مهم را در کلاسور ارزیابی یادداشت کنید.

3- آزمون غیر حضوری یک دفترچه آزمون برای هفته بعد از آزمون در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد .همچنین یک سی دی برای برگزاری چندین آزمون در منزل به دانش آموزان داده می شود .

4- مجله‌ی آزمون این مجله را در روز آزمون دریافت می‌کنید. خواندن این مجله را به اولیا نیز توصیه می‌کنیم. این مجله شامل مقاله‌های آموزشی مشاوره‌ای، روش‌های مطالعه و برنامه‌ریزی، استفاده از تجربیات نخبگان و سخت‌کوش‌ها، دستاوردهای علمی و مطالب خواندنی دیگر است.

5- برگه‌ی مشاوره و نظرخواهی برگه‌ی نظرخواهی و مشاوره شامل 25 سوال است که برای راهنمایی و مشاوره‌ی درسی، کنترل وظایف پشتیبان‌های کانون و نظم حوزه در هر آزمون به دانش‌آموز داده می‌شود.

· بلافاصله پس از ثبت نام، برنامه‌ی راهبردی آزمون‌ها را دریافت می‌کنید.
· برنامه‌راهبردی آزمون‌ها هماهنگ با برنامه‌ی مدرسه است.
· برنامه‌راهبردی آزمون‌ها منطبق بر فصل‌های کتاب درسی مدرسه است.
· برنامه‌راهبردی آزمون‌ها حاصل بیش از 20 سال تجربه است.
· برنامه‌راهبردی آزمون‌ها را می توانید با شرایط خودتان تطبیق دهید.
· برنامه‌راهبردی آزمون‌ها مسیر یک ساله را به شما نشان می‌دهد.
· برنامه‌راهبردی آزمون‌ها به گونه‌ای تنظیم شده است که ذهن دانش‌آموزان را منظم می‌کند.
· برنامه‌راهبردی آزمون‌ها باعث می‌شود که دانش‌آموزان کانون همه ساله در اوقاتی که دیگران درس نمی‌خوانند بهترین استفاده را ببرند.

تاکنون بیش از یک میلیون نفر، با این دفتر برنامه‌ریزی کرده‌اند. همه‌ی دانش‌آموزان کانون یک دفتر برنامه‌ریزی دارند. در جلسه‌ی برنامه‌ریزی، روش برنامه‌ریزی شخصی و روش تکمیل دفتر را یاد می‌گیرند و در طول سال آن‌را تکمیل می‌کنند. پشتیبان هر دو هفته یک بار دفتر برنامه‌ریزی دانش‌آموزان را کنترل می‌کند.

1- نگاه به گذشته ویژگی اصلی در این روش برنامه‌ریزی است.
2- واحد زمان در دفتر برنامه‌ریزی یک هفته است.
3- برنامه‌ی هر شخصی مخصوص اوست.
4- اصلی‌ترین نقش به عهده‌ی خود شماست.
5- در این روش رقیب اصلی هر فرد خود اوست.

تست‌های طبقه‌بندی شده از کنکورهای سراسری و آزاد
بهترین منبع برای تسلط بر آزمون‌ها
مبتتی بر درخت دانش
سؤال‌های براساس سطح دشواری تنظیم شده‌اند
ارائه‌ی سؤال‌های پرتکرار کنکورها در پایان هر فصل
برای آگاهی دانش‌آموز از سطح آموخته‌های خود
برای آشنابی با سؤالات کنکور و آزمون‌های تستی مراکز آموزشی

برای آموزش بیش‌تر
آموزش کامل مطالب درسی همراه با مثال‌های متعدد
معرفی نکته‌ها و روش‌ها
با توجه به سلیقه‌ی آموزشی دانش‌آموز برای هر درس یک یا دو کتاب سبز منتشر کرده‌ایم

برای تمرین‌های روزانه
نوآوری جدید کانون
پرسش‌ها و تمرین‌های مناسب با مباحث کتاب درسی
طرح سؤال با تیپ‌های مختلف
راهنمای شروع حل برای برخی تمرین‌ها
پاسخ کوتاه برای همه‌ی تمرین‌ها
تثبیت مفاهیم کتاب درسی

سؤال‌های پرتکرار
سؤال‌های امتحانی سراسر کشور
چیدمان سؤال‌ها به ترتیب فصل‌های کتاب درسی
نمودار فراوانی سؤال‌ها
دوره‌ی آ‍زمون‌های نیم‌‌سال اول و جامع
برای این‌که تمرین‌های بهتر و بیش‌تری را حل کنیم.

منابع دوره‌ی جمع‌بندی
سؤال‌های مجموعه‌ای ویژه‌ی دوران جمع‌بندی کنکور
شامل 2000 پرسش 4 گزینه‌ای کنکور در سال اخیر
همراه با آدرس مقطعی (اول دبیرستان و …) هر سؤال

ابزار ویژه‌ای برای دوران جمع‌بندی
شبیه‌سازی سؤال‌های کنکور سراسری 4 سال اخیر
کار مشترک کانون فرهنگی کار در منزل برای دانش اموزان آموزش و انتشارات همگامان

شامل پرسش‌های چهار گزینه‌ای هفت سال گذشته‌ی کنکور سراسری و آزاد
تحلیل آماری دقیق اطلاعات
قطع کتاب جیبی
طبقه‌بندی براساس درخت دانش ا
در کم‌ترین فرصت ضروری‌ترین مطالب کتاب درسی‌تان را مرور کنید

کتاب برنامه‌ای
برای آن‌هایی که در تابستان کمی هم درس می‌خوانند
شامل نگاه به آینده، مبتنی بر آموزش مباحث سال آینده
شامل نگاه به گذشته، مبتنی بر مرور درس‌های سال گذشته

کتاب برنامه‌ای
برای دانش‌آموزانی که می‌خواهند در ایام نوروز درس بخوانند
روزی 100 سؤال تمرین کنید و برای هر سؤال 2 دقیقه (5/3 ساعت) صرف تمرین سؤال‌های کلیدی و برگزیده خواهید کرد

کتاب کار: برای تمرین روزانه در منزل ومدرسه
شامل: ریاضی ، علوم ، فارسی ، زبان انگلیسی ، عربی کار در منزل برای دانش اموزان ، پیام های آسمان
کتاب های آبی: سوالات آزمون های ورودی مدارس برتر
سوالات چهار گزینه ای ، پاسخ کامل تشریحی ، شامل ریاضی ، علوم ، فارسی ، عربی
کتاب های آموزشی جامع: درسنامه تشریحی ، تمرین های تشریحی شامل ریاضی ، علوم ، فارسی
کتاب 10 آزمون جامع تیزهوشان: جمع بندی آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان

کتاب های کار: برای تمرین روزانه در خانه و مدرسه
کتاب سوال های پرتکرار: پرتکرارترین سوال های امتحانی در مدارس منتخب کشور

کتاب های جامع: هر کدام از رشته ها یک کتاب جامع دارند و درس های اختصاصی در یک کتاب جمع شده است
کتاب قهوه ای:نکات و تست های فراوان برای یک درس (عمومی و اختصاصی)
کتاب سوالات امتحانی و کتاب نهایی: برای یادگیری بهتر روی سوال های امتحانی مدارس و سوالات امتحان نهایی کار کنید
کتاب اشتباهات متداول: دام های آموزشی را در سوالات نشان می دهد
کتاب نوروز: در ایام نوروز جمع بندی نیم سال اول است
کتاب زرد: مجموعه کنکورهای کار در منزل برای دانش اموزان 10سال اخیر ویژه جمع بندی کنکور

هر دانش‌آموز در کانون یک پشتیبان دارد.پشتیبان‌ها معمولاً جوان هستند، تا بهتر بتوانند فضای ذهنی دانش‌آموز را درک کنند و او را راهنمایی کنند رشته‌ی دانشگاهی پشتیبان‌ها هماهنگ با رشته‌ی تحصیلی دانش‌آموز است، و در نتیجه بهتر می‌توانند از لحاظ درسی دانش‌آموز را یاری کنند.

تنظیم تابلو پشتیبان در حوزه آزمون. سه بار درسال پایان تابستان ، پایان نیم سال اول ، پایان نیم سال دوم

پشتیبان‌ها بر انجام تکالیف و تمرین‌های درسی دانش‌آموزان نظارت می‌کنند.با این کار دو هدف تامین می‌شود:
آموزش از طریق حل مساله
تقویت توان خودآموزی دانش‌آموزان

برای این‌که دانش‌آموزان و اولیای آن‌ها به صورت دقیق‌تری با برنامه‌ریزی درسی آشنا شوند و هم‌چنین انتقال تجربه‌ به شکل موثرتری صورت گیرد. پشتیبان‌ها، دانش‌اموزان و اولیای آنان را با توجه به بیش‌ترین ویژگی‌های مشترک‌شان در قالب گروه‌های 5 به جلسه دعوت می‌کنند. در این جلسه مدیر گروه نیز حضور دارد تعداد این جلسات در طول سال 5 نوبت است.
1- هنگام ثبت نام: آشنایی با کانون و برنامه‌ریزی
2- آبان و آذر ماه: آمادگی برای امتحانات نیم سال اول
3- بهمن‌ماه: جمع‌بندی نیم‌سال اول تحصیلی و برنامه‌ریزی برای نیم سال دوم
4- اردی‌بهشت ماه: آمادگی برای امتحانان پایان سال
5- تیرماه: ارزیابی کارنامه‌ی تحصیلی یک سال و برنامه‌ریزی برای سال آینده

علاوه بر جلسات 5 نفره تعدادی جلسه‌ی گروهی نیز در طول سال برگزار می‌شود.
جلسه‌ی اولیاء
جلسه‌ی انتخاب رشته‌ی دانشگاه آزاد
جلسه‌ی دوران طلایی (ویژه‌ی دانش‌آموزان سال سوم دبیرستان و پیش‌دانشگاهی)
جلسه‌ی انتخاب رشته‌ی سراسری (ویژه‌ی دانش‌آموزان پیش‌دانشگاهی)
جلسه‌ی پیشرفت درسی (دو نوبت در سال)

کانون فرهنگی آموزش کارنامه‌ی سراسری(کشوری) آزمون‌ها را در بعداظهر روز آزمون تحویل می‌دهد.همچنین می توانید از ساعت 16 کارنامه را درسایت مشاهده نمایید .

:معمولاً اولیا روز جمعه در منزل هستند و امکان گفت و گو، مشارکت و برنامه‌ریزی مشترک اولیا و دانش‌آموز فراهم است.

هر دانش‌آموز با دیدن کارنامه‌ی آموزشی وضعیت علمی، تراز و نمره‌ی خام مربوط به هر درس را مشاهده می‌کند. در این قسمت دانش‌آموزان وضعیت آموزشی خود را در هر درس جداگانه و سپس در درس عمومی و اختصاصی و در نهایت وضعیت کلی خود را با کمک پشتیبان ارزیابی می‌کنند.

: تصویر کامل و جامعی است از پاسخ‌برگ شما در روز آمون تا در صورت نیاز و بروز مشکل بتوانید اشکالات موجود را با هماهنگی سایت برطرف کنید. سؤالات ساده و دشوار و هم‌چنین دام‌های آموزشی را به کمک تصویر پاسخ‌برگ می‌توانید تشخیص دهید.

پویا براهیم باستانی رتبه 1 کشوری تجربی

مراجعه روزانه به سایت کانون
علاقه مند به قسمت مصاحبه با رتبه های برتر
اخبار جدید آموزشی و مطالب ویژه دوران جمع بندی
پویا حتی اخبار ورزشی را نیز از سایت کانون دنبال کرده است.

مجتبی جعفری مسلم رتبه 6 منطقه 3 انسانی

مراجعه روزانه به سایت کانون
ارسال بیش از 800نظر (کامنت) برای مطالب سایت
فعال در صحفه ی اختصاصی چهارم انسانی
استفاده از کتاب خودآموز الکترونیکی در صحفه شخصی

امیر مسعود ندافی رتیه 10 منطقه 2 تجربی

مراجعه روزانه به سایت کانون
استفاده از کتاب خودآموز الکترونیکی و آموزش های آنلاین در صحفه شخصی
پدر و مادر امیرمسعود در سایت کانون صحفه ی شخصی داشتن

همکاران فعال در سایت کانون ( گروه آزمون ، نمایندگی ها ، تیم فنی سایت کانون)

کیک 100 میلیون بازدید سایت کانون

خدمات سایت اینترنتی کانون

صحفه شخصی ویژه هر دانش آموز

ریافت کارنامه آزمون در روز آزمون
کارنامه اینترنتی چندتا از ده تا
جدول جمع بندی هدف گذاری
آزمونک های آنلاین
کتاب خودآموز الکترونیکی (کلاسور ارزیابی)
دریافت کارنامه به صورت پیامک (SMS)

جدیدترین اخبار و مطالب علمی و آموزشی

جستجو اختصاصی در مطالب علمی و آموزشی
جدیدترین اخبار آموزشی
مسابقه های علمی
مطالب علمی مناسبب برای پژوهش ها و کنفرانس های دانس آموزان:
ریاضی ،علوم ، فیزیک ، شیمی ، زیست شناسی ، پزشکی و سلامت ، انیمیشن های آموزشی و.

مقالات مشاوره ای
گزیده نکات درسیو تحلیل آزمون ها
مطالب ویژه پدر ها و مادر ها

آشنایی با رتبه های برتر کنکور
معرفی رشته های دانشگاهی از نگاه رتبه های برتر
آمار و اطلاعات قبولی کنکور در شته ها و دانشگاه ها
انتخاب رشته اینترنتی

خلاصه درس های دبیران و معلمان
نمونه سوالات امتحانی
آشنایی با کتاب های کانون
فروشگاه اینترنتی کتاب

علت انجام ندادن تکالیف دانش آموزان دبستانی به همراه راهکار مفید

برای بسیاری از والدین، نشاندن فرزندان سر تکالیف مدرسه‌شان، کار بسیار سخت و مشقت باری است. بعضی از دانش‌آموز از انجام دادن تکالیف درسی امتناع می‌کنند. بعضی دیگر می‌گویند که اصلاً مشق و تکلیف مدرسه ندارند، اما بعداً از سوی معلمشان نامه‌ای مبتنی بر انجام ندادن تکالیف به دست والدین می‌رسد و آن موقع ست که والدین متوجه می‌شوند که فرزندشان تکالیفش را انجام نداده است.

در شرایطی که دانش‌آموز دبستانی از انجام دادن تکالیف مدرسه خود امتناع می‌کند، والدین و معلم باید چه رفتاری با او داشته باشند. در این مقاله به این موضوع خواهیم پرداخت.

اگر شما با مشکل انجام ندادن تکلیف‌های مدرسه توسط کودک دبستانی خود مواجه هستید می‌توانید از راهنمایی‌های متخصصین کلینیک روشا برای حل این مسئله بهره‌مند شوید.

علت انجام ندادن تکالیف در کودکان دبستانی

در اینجا ۱۰ دلیل (بهانه) عمده وجود دارد که دانش‌آموزان تکالیف خود را انجام نمی‌دهند:

خسته کننده است

بیایید راستش را بگوییم، اگر قرار باشد که تمام روز در مدرسه باشیم و به حرف‌های معلمان گوش بدهیم و مشق و تکالیف را انجام دهیم، پس چرا وقتی به خانه می‌آییم باید مجدداً تکالیف بیشتری انجام بدهیم؟

درک دستورالعمل‌ها برای تکالیف بسیار سخت است

خب بیایید صادق باشیم. شاید دانش‌آموز به طور کامل به دستورالعمل‌های معلمش گوش نمی‌کند. شاید نمی‌داند چه کاری انجام دهد یا چگونه این کار را انجام دهد. یا شاید تکلیف به اندازه کافی واضح توضیح داده نشده باشد تا دانش‌آموز کاملاً متوجه شود. به هر حال، درک این تکالیف خیلی سخت خواهد بود.

تکالیف خیلی آسان است

انجام کارها و تکالیفی که شخص از قبل نحوه انجام آن‌ها را می‌دانسته است، کمی بی‌معنی خواهد بود، پس چرا باید این کار را انجام داد؟ اگر می‌توانید یک مقاله را خوب بنویسید، پس هدف از بازنویسی آن یا نوشتن مقاله دیگر برای همان موضوع چیست؟ اگر می‌توانید برخی از مسائل ریاضی را حل کنید، آیا واقعاً لازم است که یک یا دو صفحه دیگر از آن را انجام دهید؟ اگر از قبل می‌دانید که در یک آزمایش علمی یا مالی چه اتفاقی می‌افتد، آیا باید هر مرحله را طرح‌ریزی کرده و همه آن‌ها را تکمیل کنید؟

تکالیف جزء اولویت‌های دانش‌آموز نیست

برخی از دانش‌آموزان شاید برای ورزش، موسیقی و کلاس‌های هنری و یک سری از فعالیت‌های فوق برنامه اضافی، به طور داوطلبانه فعالیت کنند، یا شغلی داشته باشند، و معاشرت و بیرون رفتن با دوستان را نیز فراموش نکنید، به علاوه اگر چند تکلیف دیگر از کلاس داشته باشند، تصورش را بکنید … پس چرا باید این تکالیف را در اولویت این دانش‌آموزان قرار داشته باشد؟

فراموش کردن تکالیف

آیا این جمله برایتان آشنا نیست؟ ” من فراموش کردم که تکالیف کلاسی را یادداشت کنم. چند تا از تکالیف را به یاد نمی‌آورم. فراموش کردم که تکالیف را با خودم بیاورم. فراموش کردم که کتاب‌هایی که برای انجام دادن تکالیف نیاز دارم با خودم بیاورم یا جا گذاشته‌ام. یادم نمی‌آید کار در منزل برای دانش اموزان که چه زمانی باید این تکالیف را تحویل دهم.”

تکالیف بی‌معنی و بی‌ربط هستند

” حالم ازش بهم میخوره ” این جمله‌ای است که ممکن است دانش‌آموز بگوید. شاید به نظر برسد که تکالیف به هیچ‌چیز واقعاً معنی‌داری مربوط نیستند، بنابراین دانش‌آموز نمی‌خواهد زمانی را صرف آن‌ها کند. شاید سرکاری به نظر برسد و به نظر هیچ ارزشی نداشته باشد.

جایی برای انجام تکالیف برای دانش‌آموز وجود ندارد

شاید خانه خیلی پر سروصدا است، اگر جای آرامی هم در خانه پیدا شود، دیگر اعضای خانواده در این آرامش مداخله می‌کنند، اتاق‌ها و کلا فضای خانه خیلی شلوغ هستند بنابراین فضای خوبی برای انجام دادن تکالیف وجود ندارد.

دانش‌آموز وسایل و تجهیزات لازم را ندارد

کامپیوتر خراب یا برق قطع شده است … خط کش محاسبه سرجایش نیست یا باتری ماشین حساب کار نمی‌کند.

حجم تکالیف خیلی زیاد است

شاید تکالیف خیلی زیاد و کلافه کننده به نظر می‌رسند. شاید سازمان‌دهی و برنامه‌ریزی برای تکالیفی که باید انجام شوند سخت باشد. شاید دانش‌آموز نمی‌داند چگونه و از کجا شروع کند.

مهم نیست من این تکالیف را انجام می‌دهم یا نه

برای این تکالیف فقط چند نمره حساب می‌شود یا درهرحال هیچ نمره‌ای ندارند، پس اصلاً چرا باید این تکالیف انجام شوند؟

صرف‌نظر از موضوع، همیشه کسانی هستند که بهانه‌ای برای انجام ندادن تکالیف خود دارند. هنگام برنامه‌ریزی و دادن تکلیف به دانش‌آموزان، سعی کنید برخی از این بهانه‌های رایج را در ذهن داشته باشید و تکالیفی را به آن‌ها بگویید که دانش‌آموزان به سختی بتوانند بهانه‌ای برای آن پیدا کنند.

نکاتی برای والدین

بسیاری از والدین اعتقاد دارند که انگیزه دادن به فرزندان برای منظم انجام دادن تکالیف یک کار چالش برانگیز است. با این وجود، تعداد کمی از بچه‌ها هستند که می‌خواهند بقیه روز خود را بعد از گذراندن 6 تا 7 ساعت در کلاس در مقابل انبوهی از کتاب و دفتر بگذرانند. علاوه بر این، امروزه حواس‌پرتی‌های زیادی در بین دانش‌آموزان وجود دارد، از اینترنت گرفته تا بازی‌های ویدئویی. این موضوع حتی وظایف روزانه مانند کارهای خانه و صرف وعده‌های غذا را نیز تحت تأثیر قرار داده است.

برخی از والدین سعی می‌کنند فراتر بروند و از بیرون برای درس فرزندان خود کمک بگیرند. برخی از والدین یک معلم خصوصی استخدام می‌کنند در حالی که برخی دیگر از یک کتاب راهنمای مشق شب یا آموزش آنلاین برای کمک به فرزندان خود در انجام تکالیفشان استفاده می‌کنند. اگرچه، همیشه کمک کردن برای ایجاد انگیزه کافی نیست.

اگر والدینی هستید که در تمرکز دادن فرزندان خود بر روی تکالیفش دچار مشکل شده‌اید، در این جا چند نکته برای کمک به این مشکل ارائه شده است که می‌توانید انجام دهید:

به فرزندانتان فرصت تنفس و استراحت بدهید

وقتی فرزندان شما از مدرسه به خانه برمی‌گردند، حتماً خسته و گرسنه هستند و نیاز به زمانی برای استراحت و شارژ مجدد دارند. اگر بلافاصله به سراغ مشق و تکالیفشان بروید و به آن‌ها بگویید از همان ابتدا که وارد خانه می‌شوند، تکالیف خود را انجام دهند، این اصلاً برای آن‌ها خوب نخواهد بود.

اگر به فرزند خود اجازه دهید تا هنگام بازگشت به خانه یک استراحت کوتاه داشته باشد، به او زمانی را می‌دهید که آرامش داشته باشد و دوباره انرژی بگیرد. علاوه بر این، مهم نیست که تعیین کنید که چگونه فرزند شما می‌خواهد این زمان استراحتش را بگذراند؛ می‌تواند چرت بزند، چیزی بخورد یا حتی مدتی را در اینترنت سیر کند قبل از اینکه مجبور شود به سراغ تکالیفش برود و شروع به کار کند.

ارائه یک برنامه زمانی سازمان‌دهی شده

دادن یک برنامه زمانی به فرزند هنگامی که به خانه می‌گردد، می‌تواند مفید باشد. این کار نه تنها به آن‌ها احساس ثبات و امنیت می‌دهد، بلکه یاد می‌گیرند چگونه زمان خود را به درستی مدیریت کنند و هر ساعت را برای کارهای بخصوصشان اختصاص دهند.

به خاطر داشته باشید که برنامه‌ای که برای اولین بار طرح می‌کنید ممکن است به بهترین نحو ممکن خود نباشد! مدتی طول می‌کشد تا شما و فرزندتان خود را با برنامه مناسب تطبیق داده و حتی ممکن است لازم باشد آن را در طول روز تغییر دهید. همچنین بسیار مهم خواهد بود که فرزند شما بتواند خود نیز در ایجاد این برنامه نظر بدهد. به او اجازه دهید احساس کند که نظرش مهم است و صدایش شنیده می‌شود، این کار به کودک شما اعتماد به نفس می‌بخشد.

به چیزی که خودتان میگویید عمل کنید

وقتی نوبت به انجام تکالیف می‌رسد، بهترین کاری که می‌توانید انجام دهید این است که خودتان سرمشق فرزندانتان شوید. اگر به آن‌ها بگویید روی تکالیف خود تمرکز کنند و سپس خودتان بروید به سراغ کاری که صرفاً برای اوقات فراغت می‌باشد، این کار یک الگو و پیام اشتباهی را القا می‌کند.

بگذارید فرزندتان بداند که شما در کنار او کار می‌کنید. بهتر است به سراغ کارهای خانه بروید، یا کارهای اولیه‌ای مربوط به محل کار خود را انجام دهید.

انگیزه دادن

وقتی نوبت به انجام تکالیف می‌رسد، تشویق مثبت همیشه در مقایسه با تشویق منفی بهتر عمل می‌کند. از این گذشته، انجام تکالیف اغلب در ذهن این کودک یک چیز منفی است و اگر این منفی نگری را با تسلط زیاد، اقتدارگرایی یا بیش از حد سخت‌گیرانه در انجام تکالیفش تشدید کنید، ممکن است باعث شود که فرزند شما در انجام تکالیف خود مقاومت بیشتری نشان دهد.

ابراز قدردانی و تشویق کردن، یک راه عالی برای ایجاد انگیزه در انجام تکالیف فرزندان است، مخصوصاً اگر متوجه شوید که فرزندتان تکالیفش را خود به تنهایی انجام داده است. با این کار به او نشان می‌دهید که شما متوجه سخت کوشی و تلاش وی شده‌اید و برای تلاش‌هایش ارزش قائل می‌شوید.

انگیزه همیشه به معنای پاداش فیزیکی یا مالی نیست! حتی کاری ساده به عنوان ستایش و قدردانی برای تکالیفی که به درستی و به موقع انجام شده است، می‌تواند دانش‌آموز را برای انجام تکالیف خود ترغیب کند.

اجازه دهید کودک احساسات خود را بروز دهد

درست مثل خودتان، اکثر دانش‌آموزان هم ممکن است در مدرسه استرس، اضطراب و ناامیدی را تجربه کنند. اگرچه، آن‌ها همیشه نمی‌دانند چگونه این احساسات را به درستی ابراز کنند و در برخی موارد، حتی ممکن است از تخلیه‌ی احساسات منفی خود بترسند، زیرا از واکنش والدین خود نسبت به این احساسات می‌ترسند.

این نکته مهم است که به آن‌ها نشان دهید که فضایی امن و قابل اعتماد برای آن‌ها فراهم کرده‌اید تا بتوانند بدون ترس از عواقب آن، سرخوردگی‌ها و احساسات منفی خود را بروز دهند و آن‌ها را از خود دور کنند. البته، شما باید به کار در منزل برای دانش اموزان آن‌ها باد بدهید که چگونه احساسات منفی خود را به درستی منتقل کنند بدون اینکه مخرب یا مضر باشند. فراهم کردن زمینه‌ای برای برقراری ارتباط باز و صادقانه، به آن‌ها این امکان را می‌دهد که احساسات خود را به درستی پردازش کنند، و از این رو آرامش و استرس کمتری نیز خواهند داشت.

نکاتی برای معلمان

البته راه‌هایی وجود دارد که می‌توانید تکالیف خانه را برای دانش‌آموزان بسیار جالب‌تر کنید و این پنج نکته به شما کمک می‌کند تا چگونگی این راه‌ها را کشف کنید. صرف‌نظر از اینکه چه گروه سنی را آموزش می‌دهید، در اینجا روش‌هایی وجود دارد که مطمئناً این کارها را کمی لذت‌بخش‌تر می‌کند.

استفاده از جدول استیکری

این کار به ویژه برای دانش‌آموزان کوچک‌تر خیلی خوشایند است (اگرچه می‌توان از آن برای دانش‌آموزان بزرگ‌تر نیز استفاده کرد، همه چیز بستگی به کلاس دارد). به این صورت که هنگامی که دانش‌آموزان تکالیف خود را تکمیل و به موقع تحویل می‌دهند، برچسبی در نمودار مشق شب دریافت می‌کنند.

هنگامی که نمودار پر شد، باید نوعی پاداش نهایی برای آن در نظر گرفته شود که می‌توانید از قبل آن را تعیین کنید. در اغلب موارد، این جایزه می‌تواند نوعی امتیاز ویژه باشد که دانش‌آموزان در حالت معمول مجاز به داشتن آن نیستند. این کار می‌تواند نتایج فوق‌العاده‌ای را برای کلاس شما و لذت بردن دانش‌آموزان از تکالیفی که برایشان تعیین کرده‌اید ایجاد کند.

خلاقیت

گاهی اوقات پروژه‌های خلاقانه‌تر برای انجام تکالیف درسی می‌تواند همه چیز را برای دانش‌آموزان سرگرم کننده تر کند – و این برای همه گروه‌های سنی مفید است. می‌توانید از آن‌ها بخواهید که تکالیف خود را به هر شیوه خلاقانه‌ای که می‌خواهند انجام دهند، خواه نقاشی‌های طنز، سرودن شعر یا گفتن یک داستان کوتاه، حتی ساخت نمایش‌های کوتاهی برای ارائه دادن در کلاس.

خلاقیت جنبه دیگری را در دانش‌آموزان شما به نمایش می‌گذارد و تکلیفی که به آن‌ها داده می‌شود، چیزی است که دانش‌آموزان منتظرش هستند – نه چیزی که از آن می‌ترسند. در نتیجه، متوجه خواهید شد که آن‌ها در نهایت تلاش بیشتری را برای انجام دادن این کار می‌کنند، زیرا می‌خواهند شما و همسالان خود را تحت تأثیر قرار دهند.

کارهای گروهی

برخی از دانش‌آموزان از اختصاص یک پروژه گروهی، مانند ارائه یک نمایش، به عنوان تکالیف درسی، لذت خواهند برد. این کار نه تنها موجب ترغیب دانش‌آموزان به شرکت در کار گروهی می‌کند، بلکه باعث ایجاد ارتباط و خلاقیت آن‌ها نیز می‌شود. هر موضوعی را می‌توان به صورت پروژه‌های گروهی انجام داد، و این نوع تکالیف راهی عالی برای اجازه دادن به دانش‌آموزان برای نشان دادن استعدادها و توانایی‌هایشان است.

به علاوه، آن‌ها قطعاً از این تکالیف خانه لذت می‌برند و می‌توانند تمرکز بیشتری در کلاس داشته باشند – مخصوصاً وقتی صحبت از تماشای کارهای گروهی همکلاسی‌های دیگرشان می‌شود.

اردوی مدرسه

دانش‌آموزان کارهای تشویقی را دوست دارند. این تشویق می‌تواند به صورت عملی باشد، در صورتی که مدرسه‌تان اجازه می‌دهد، اگر هر دانش‌آموز در یک دوره مشخص شده‌ای تکالیف خود را به موقع تحویل دهد، کلاس را به یک اردوی یک روزه ببرید. این اردو می‌تواند آموزشی و تفریحی یا هر چه که شما و مدرسه‌تان تصمیم بگیرید باشد، درهرحال این بهترین کار است. چنین تشویقی همانند یک عامل انگیزشی فوق‌العاده عمل می‌کند و مطمئناً نتایج بسیار خوبی را برای کلاس شما و لذت بردن از تکالیف آن‌ها حاصل می‌کند.

گوش دادن

گاهی اوقات تکالیف شنیداری می‌تواند بهترین نوع باشند. بسیاری از دانش‌آموزان به دلیل میزان کاری که باید انجام دهند، خیلی تحت استرس قرار می‌گیرند و بنابراین روی هم انباشته شدن تکالیف نوشتاری، بدتر از همه، می‌تواند استرس بیشتری ایجاد کند.

تمرین شنیداری کار در منزل برای دانش اموزان گاهی اوقات می‌تواند به دانش‌آموزان در حفظ آرامششان کمک کند، مانند گوش دادن به فصل بعدی متن که در کلاس خوانده شده است، یا کتابی جالب و مرتبط برای کلاسی که داشته است. چنین کارهای کوچکی مانند این می‌تواند انجام تکالیف را سرگرم کننده تر کند، درعین‌حال که به دانش‌آموزان شما نیز کمک می‌کند تا با خیال راحت درس‌هایشان را مرور و تمرین کنند.

کار در منزل برای دانش اموزان

آزمون تستی ریاضی پنجم دبستان | فصل 7: جمع‌آوری و نمایش داده‌ها

تیم مدیریت گاما

سوالات تستی نمونه 6: آزمون آنلاین نوبت اول ریاضی پایه‌ی پنجم دبستان (فصل…

تیم مدیریت گاما

آزمون مجازی شماره 2 نوبت دوم ریاضی کلاس پنجم دبستان

تیم مدیریت گاما

کاربرگ فصل اول ریاضی پنجم ابتدائی دبستان قلی زاده | عدد نویسی، گسترده نویسی و مقایسه

ارزشیابی مستمر فصل یک ریاضی پنجم دبستان - فصل 1: عدد نویسی و الگوها

پیش آزمون نوبت دوم ریاضی پنجم دبستان شهید یعقوبی | اردیبهشت 1398 + پاسخ

درسنامه ریاضی پنجم ابتدایی | فصل 3: نسبت، تناسب و درصد

احسان فرهنگ دوست

فعالیت عملکردی و تلفیقی ریاضی، هنر و علوم پنج ابتدائی نداء النبی | مفهوم میلیارد

تکرار اشتباه گشت ارشاد؛ دانش آموزان بازداشتی با جلسات کوتاه، «اصلاح» و «ارشاد» نمی‌شوند

وزیر گفته است دانش آموزان بازداشتی، در مرکز روان شناسی هستند و دوستان کارشناس کارشان را انجام می دهند تا بعد از اصلاح به محیط مدرسه برگردند. کدام مرکز روان شناسی، به طور شبانه روزی به دانش آموزان خدمات کارشناسی می‌دهد و از آنها نگهداری می‌کند؟! آیا امکان این که رسانه ها از این مرکز روان شناسی گزارش و عکس و فیلم تهیه و منتشر کنند هست؟ اصلاً آدرس اش کجاست؟

خرداد: یکی از اشتباهات «گشت ارشاد» این بود که فکر می‌کردند با چند ساعت «توجیه» در مرکز پلیس، زنان و دختران به قول خودشان بدحجاب، ارشاد و کار در منزل برای دانش اموزان محجبه می شوند! به فرض صحت اظهارات وزیر آموزش و پرورش که می گوید کارشناسان روان شناسی می خواهند دانش آموزان بازداشتی را اصلاح کنند، باید گفت که همان اشتباه معروف، اینجا هم در حال تکرار است چه آن که سیستم آموزشی که سال‌ها نتوانسته دانش آموزان را وفق مراد خودش تربیت کند، هرگز نخواهد توانست دانش آموزان بازداشتی را با کارشناسان ادعایی وزیر آموزش و پرورش در مدت کوتاهی به گفته وزیر «اصلاح» کند و به محیط مدرسه برگرداند!

آرمان امروز در ادامه نوشت: این روزها اصناف مختلف پیگیر آزادی، تعدادی از هم‌صنفان خود هستند و با توجه به اینکه رئیس عدلیه و دیگر مسئولان قضائی کشور تاکید داشته‌اند که حساب معترضان از اغتشاشگران جدا است، در این میان بسیاری از مردم معترض در بازداشت به سر می‌برند. دو قشر فرهنگی آموزش و پرورش و روزنامه‌نگاران، با تعدادی از بازداشتی‌ها می‌توان در این میان به آنها اشاره کرد. به‌عنوان مثال یک روز پس از اینکه معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش درباره اعتراض دانش آموزان اعلام کرد: «هیچ دانش آموزی از مدرسه اخراج نشده است و حتی آموزش و پرورش پیگیر وضعیت دانش آموزان هم است.»

وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با شبکه شرق، اعلام کرد: «برخی دانش آموزان بازداشتی برای اصلاح و تربیت به مراکز روان‌شناسی ارجاع داده شده اند تا مانع از تبدیل آنها به شخصیت‌های ضداجتماعی شوند.» این گفته‌ها در حالی از سوی یوسف نوری بیان می‌شود که وی به‌ تعداد دانش آموزان بازداشتی اشاره‌ای نکرد، با این حال گفته است: « تعدادشان زیاد نیست و اینقدری نیستند. نمی توانم آمار دقیقی از تعدادشان بدهم. دانش آموزی در زندان نداریم و مواردی هم اگر بازداشت باشند برای بحث اصلاح و تربیت است که در مرکز روان شناسی هستند و دوستان کارشنان کارشان را انجام می دهند تا بعد از اصلاح به محیط مدرسه برگردند.» وی در پاسخ به اینکه پس در جریان اعتراضات خیابانی دانش آموزان بازداشتی هم داریم، اعلام کرد: «در این شرایط و مرحله ممکن است این دانش آموزان به شخصیت‌های ضداجتماعی تبدیل شوند که می خواهیم آنها را اصلاح کنیم.» برخی از معلمان و والدین بر این باورند که نمی‌توان با این صحبت‌های مبهم وزیر آموزش و پرورش، وضعیت دانش آموزان بهتر شود و آنها به مجلس شورای اسلامی مراجعه کردند.

مجلس ورود پیدا می‌کند؟

بر این اساس روز گذشته یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی از ورود این کمیسیون به موضوع دانش‌آموزان بازداشتی در جریان ناآرامی‌های اخیر خبر داد. حبیب الله دهمرده در واکنش به صحبت‌های وزیر آموزش و پرورش درباره بازداشت برخی از دانش‌آموزان در جریان ناآرامی‌های اخیر گفت: «کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در صورت وجود مطلبی درباره دانشجویان و دانش آموزان به آن ورود خواهد کرد. باید حساب اغتشاشگران و کسانی که سوءاستفاده می‌کنند را از دانشجو و دانش‌آموز جدا کرد. ما تلاش می‌کنیم که در صورت وجود موردی بررسی‌های لازم را انجام دهیم.» این در حالی است که بنا به گفته مسئولان دانشگاه شریف همه دانشجویان بازداشتی آزاد شده‌اند و دانشگاه علامه نیز اعلام کرده که تعداد کمی از دانشجویان بازداشت هستند. این درحالی است که روز ۱۸ مهر، ‌رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه طبق آخرین اطلاعاتم دانشجو و استادی بازداشت نیستند، گفته بود: «اصلا دانش‌آموز بازداشتی نداریم.» مناد سفیدی درباره اینکه فیلمی منتشر شده که به دلیل اعتراض دانش‌آموزان نیروهایی وارد مدرسه‌ای شدند، گفت: «دروغ است و چنین چیزی وجود ندارد.»

روزنامه نگاران بازداشتی را دریابید

حالا در تحریریه چند روزنامه تهرانی و تحریریه در استان‌های کردستان، اصفهان و سیستان‌وبلوچستان چند صندلی خالی است. صندلی خبرنگارانی که به گفته وکلایشان و خانواده آنها و همچنین اهالی تحریریه‌ها هرچه کرده‌اند در چارچوب قانون و دستورات رسانه‌شان اتفاق افتاده است و حالا هرکدام‌شان به دلیلی که هنوز برای هیچ‌کدام از ما روشن نیست، در بازداشت به سر می‌برند.

نظرات در رابطه با سخنان وزیر آموزش و پرورش در مورد دانش آموزان بازداشتی

وزیر گفته است دانش آموزان بازداشتی، در مرکز روان شناسی هستند و دوستان کارشناس کارشان را انجام می دهند تا بعد از اصلاح به محیط مدرسه برگردند.

کدام مرکز روان شناسی، به طور شبانه روزی به دانش آموزان خدمات کارشناسی می‌دهد و از آنها نگهداری می‌کند؟! آیا امکان این که رسانه ها از این مرکز روان شناسی گزارش و عکس و فیلم تهیه و منتشر کنند هست؟ اصلاً آدرس اش کجاست؟

یکی از اشتباهات «گشت ارشاد» این بود که فکر می‌کردند با چند ساعت «توجیه» در مرکز پلیس، زنان و دختران به قول خودشان بدحجاب، ارشاد و محجبه می شوند!

به فرض صحت اظهارات وزیر آموزش و پرورش که می گوید کارشناسان روان شناسی می خواهند دانش آموزان بازداشتی را اصلاح کنند، باید گفت که همان اشتباه معروف، اینجا هم در حال تکرار است چه آن که سیستم آموزشی که سال‌ها نتوانسته دانش آموزان را وفق مراد خودش تربیت کند، هرگز نخواهد توانست دانش آموزان بازداشتی را با کارشناسان ادعایی وزیر آموزش و پرورش در مدت کوتاهی به گفته وزیر «اصلاح» کند و به محیط مدرسه برگرداند!